打架的风波

来源:上虞区教育体育局发表时间:2017-4-26 15:40:59访问次数:797


 

 

世上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。    ——题记

我是一名农村中学教师。在我学校近两百多名学生中,有这样一个群体:他们外表坚强,可内心柔弱;他们独立自主,却不善与人沟通;他们在校常常表现得活泼好动、惹事生非,可在家确是乖巧懂事的孩子;他们的父母远在外乡打工,却总是忽略了对子女日常的关怀;他们是一群缺少爱的孩子——留守儿童。

今天,我将要讲述的是有关我们班两个留守儿童的故事。一位是叶同学,父亲在临近县市打工,母亲早年出走了,平时和奶奶生活在一起;另一位是胡同学,父母都在上海打工,已多年未回,平时和爷爷生活在一起。

一天语文课后,刘老师把小胡和小叶同学带进了办公室。看到这两个人满头大汗,怒气未消的样子,我预感不幸的事情又发生了。此时,愤怒和委屈占据了他们的内心,说理肯定是听不进去的。我让他们冷静下,先向其他同学去了解了情况。原来,语文课上小胡叫了小叶的绰号,课后两人发生了肢体冲突就打起来了。我从未见到过小叶的母亲,知道他父亲在附近县城打工,每周末都会回来,所以平常都有奶奶照顾。每次开家长会都是他奶奶来,见到我经常会说:他孙子虽然很顽皮,但却懂事。冬天天冷了,经常自己早早的起来烧早饭吃,舍不得腰椎不要的奶奶为他忙碌。而小胡也类似,父母都在外地,一年都不回来几次,平时都有爷爷照顾,他们都是留守儿童。为了更好的了解事情的原委,我把两人支开,先问起了小叶:“又打架了?自己伤了没?”“没!”小叶呼气急促的回答。“那你有把小胡打伤吗?还是被他给打了呢?”“没有,我没想跟他玩真。”“你如果真的把他打伤了怎么办?你有想过后果吗?”“大不了赔几块钱而已!”小叶依旧怒气未消,这回答倒让我吃了一惊。“你把人家打伤了,真的是赔几块钱就没事了吗?去年你把一位女生的手不小心撞断了,结果赔了800元,难道忘了吗?这钱是你自己挣的吗?是你爸爸辛苦挣的,你奶奶要节衣缩食多少天才能省下来,你知道吗?你家庭不富裕,爸爸在外,自己更应该担起一家之主的责任,而不是让那年老的奶奶整天替你操心。如果你因打架把人家打伤,那就不知是赔钱的事了,学校也有纪律和规范,你也会受到处分。你奶奶辛苦把你拉扯大,看到你在学校的所作所为,心里会有何感想?”此时,这一米六七的高个子男生,竟也流下了眼泪:“我不想让我奶奶操心!”“既然不想让奶奶操心,就不应该和学生打架,有什么事情,应该先找老师,找班主任,而不是私下解决。”在我的劝说下,叶同学打开了心扉,向我讲起了他和小胡的渊源。在初一的时候,他们就互相取外号了,一个叫“冬瓜”,因为小叶名字里有“东”的谐音,而小胡被叫做“莆子”。两人虽互取外号,但关系还不错,也经常玩。后来,演变到小胡叫小叶全家都是冬瓜,她奶奶是老冬瓜,他是小冬瓜。小叶是最尊重奶奶的,所以容不得别人说自己的奶奶,当时和小胡争吵过。前几天,小胡又扯到了他的妈妈,说什么没看见你妈妈啊,你是没妈妈的冬瓜吗……”当提到他母亲的时候,堂堂一个大男孩已经泪流满面。我知道,一个母亲从小就离开自己的孩子,是多么渴望母爱,多么容不得别人说一点自己的母亲不的。一个外表坚强的男孩,正因为母亲的早年出走和缺少足够的父爱,内心是多么渴望被爱,也是多么的脆弱啊!我撕了张纸巾给他,继续说:“一个人的家庭出生无法选择,但一个人可以改变自己的未来。我们必须面对自己的困难或者缺点,但我们有勇气去赢得尊严。其实小胡的家庭和你差不多,他父母也是在外打工,多年不回家,有爷爷照顾,可以说和你差不多。可能是说者无意,和你开玩笑的,你叫过他的外号吗?”“叫过,他给我取外号,我当然也给他取外号。”“如果对方向你道歉,并保证以后不再叫你绰号,你愿意忘记过去,和他继续做好朋友吗?”小叶同学想了想说:“我愿意和他继续做好朋友!”到这里我松了一口气,两个留守在家的农村孩子,平时在学校表现得活泼好动,甚至经常犯点小错误。但内心却是如此的缺少关爱,如此的渴望别人尊重,如此的好面子式自强。经过我的劝说,小胡同学也认识到了自身的语言不当所犯下的错误,并主动向小叶同学承认了错误,两人又握手联合了,成了好朋友。第二天,我以“取绰号的利与弊”为题展开了一次主题班会。在班会上,同学们就身边的故事,开展热烈的讨论,最后认为:一种外号(绰号)是基于尊重别人、亲近别人的好意,并无恶意,比如我们班学习委员被同学们尊称为“毛哥”,应该保持;而另一种外号(绰号)是不怀好意,带有侮辱倾向的,应该禁止。经过这一次班会,同学们深刻认识到了祸从出口的危害,认识到文明语言在生活中的作用。

现在的农村,越来越多的家长都出去打工,而把孩子留在了家里。这些孩子在年幼时便与父母长期分开,家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感,从而带来较强的孤独感。有的性格内向,自我封闭,因此性格孤僻;有的总感觉别人要欺负他,因而有较强的逆反心理,容易冲动;有的因家庭贫穷而产生自卑心里,缺乏足够的进取心,纪律涣散,学习消极。

作为一名农村初中的班主任,我深感责任重大。所教的班级中,就有不少留守儿童。这些家长为了给孩子过上富裕点的生活,都出去打工了,把孩子丢给了爷爷奶奶,丢给了学校老师。面对这些缺少关爱的孩子,我们只能用爱心去填补他们心中的空缺,多一点关爱,多一点理解,就多一点沟通。当我们面对学生的逆反心理时,要以正面引导为主,晓之以理,动之以情,积极转化学生的消极因素,激发学生的积极动力,进而取得良好的教育效果。 ( 永和镇中心学校 项振华)